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2012年2月27日 (月)

花占い(2012/02/27)

小学校5年の理科の学習内容を一通り指導を終えたので発展学習として、「植物はかせになろう」という学習を進めています。

校内にある植物で、ヒマワリやチューリップのように、1つしか咲かない花はだめだけれど、たくさん咲いていて、1つぐらい花をとっても枯れない植物から、1つ花をとってくるように指示を出しました。学習後の感想メモを出してもらっているときに、ある子どもが、「先生、花占いしても、答えが決まっているから、おもしろくない」と教えてくれました。

内心、植物の花びらの規則性に気づく経験だなぁと、聞いていたのですが、

よく考えると、花は1つだけと伝えたけれど、この子はいくつの花をとってきたんだろうと・・・

 

学級の1人が、花占いをはじめたら、他の児童もおもしろがって、やり始めてしまいました。片付けができないグループのテーブルは散らかり放題、子どもはすでに姿がなく、片付けは私がやる羽目になってしまいました。 

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